Il cammino verso la specializzazione in psicoterapia è un passo cruciale per ogni professionista della psicologia e della medicina. Per supportare studenti, neolaureati e professionisti in questa fase decisionale, l'Ordine degli Psicologi della Lombardia (OPL) organizza annualmente il Forum delle Scuole di Psicoterapia. Questo evento, che si terrà online nei giorni 5, 6 e 7 giugno 2026, rappresenta un'occasione fondamentale per esplorare le diverse offerte formative, comprendere gli orientamenti teorici e metodologici delle scuole e orientare al meglio le proprie scelte professionali.
Il Forum delle Scuole di Psicoterapia: Un Ponte tra Aspiranti Psicoterapeuti e Istituzioni Formative
Il Forum delle Scuole di Psicoterapia si configura come uno spazio di incontro dinamico e informativo, progettato per facilitare il dialogo tra coloro che aspirano a diventare psicoterapeuti e le prestigiose Scuole di Psicoterapia presenti sul territorio lombardo. Durante le tre giornate dell'evento, le scuole partecipanti avranno l'opportunità di presentare i propri approcci teorici e metodologici attraverso una serie di webinar interattivi e stand virtuali. Questa modalità espositiva offre ai partecipanti una panoramica dettagliata e approfondita delle diverse proposte formative disponibili, permettendo di cogliere le sfumature che distinguono i vari percorsi di specializzazione. L'OPL, attraverso iniziative mirate come il Forum, la Consulta delle Scuole di Psicoterapia e la Consulta degli Studenti, dimostra il suo impegno costante nel promuovere e garantire la qualità della formazione post-laurea in psicoterapia, fungendo da catalizzatore per un dialogo costruttivo tra istituzioni, scuole e futuri professionisti.
L'edizione del Forum 2025, svoltasi online nei giorni 20, 21 e 22 giugno, ha ribadito l'importanza di questo appuntamento annuale. L'evento si è configurato come uno spazio di incontro tra aspiranti psicoterapeuti e le Scuole di Psicoterapia lombarde, offrendo alle scuole la possibilità di presentare i propri orientamenti teorici e metodologici tramite webinar e stand virtuali. Questa iniziativa, insieme alla Consulta delle Scuole di Psicoterapia e alla Consulta degli Studenti, sottolinea l'impegno dell'OPL nel promuovere la qualità della formazione post-laurea.
Orientarsi nella Scelta: Guida al Tirocinio e alla Ricerca delle Sedi
La scelta della scuola di specializzazione non si limita alla valutazione dei programmi didattici, ma include anche una comprensione chiara delle normative e delle opportunità relative al tirocinio. A tal proposito, l'OPL ha reso disponibile il "Vademecum del tirocinante. Una guida per gli allievi delle scuole di specializzazione", realizzato nel 2022. Questo documento raccoglie linee guida essenziali per lo svolgimento del tirocinio, facilitando lo sviluppo e l'adozione di "buone prassi" uniformi e condivise tra tutte le parti coinvolte.
Per quanto concerne la ricerca delle sedi di tirocinio di specializzazione in psicoterapia, è importante sottolineare che questa attività non è gestita direttamente dall'OPL. Come stabilito dagli artt. 2 e 8 del Regolamento n. 509/1998 e dall'O.M. del 10/12/2004, gli allievi delle scuole di specializzazione possono svolgere il tirocinio presso strutture pubbliche o Enti privati accreditati dal Sistema Sanitario Nazionale. La valutazione iniziale di una struttura privata accreditata viene effettuata dalla Commissione Tecnica-Consultiva (CTC) del Ministero dell’Università e del Merito. Le convenzioni stipulate tra le Scuole di Psicoterapia e gli Enti devono ricevere una valutazione positiva preliminare da parte del Ministero per essere considerate valide ai fini del tirocinio.
Per approfondire e ricercare attivamente le sedi di tirocinio, sono disponibili diverse risorse. È possibile consultare il sito del Ministero, dove sono pubblicati documenti utili relativi alle convenzioni e alle strutture private idonee. In prima istanza, si raccomanda di rivolgersi direttamente all'Istituto di psicoterapia di interesse per verificare le convenzioni attive per l'attivazione del percorso di tirocinio.
Ulteriori fonti di ricerca includono un elenco completo di strutture private a livello nazionale ritenute idonee dalla Commissione Tecnico-Consultiva per lo svolgimento del tirocinio previsto dall'art. 8 del Regolamento n. 509/1998. Inoltre, l'OPL ha realizzato una mappatura delle strutture pubbliche e private accreditate con il S.S.N. (approvate dalla Commissione Tecnico Consultiva) presenti in Lombardia, che offrono la possibilità di svolgere il tirocinio di specializzazione in psicoterapia.
Iniziative OPL per la Formazione in Psicoterapia: Un Supporto Continuo
L'Ordine degli Psicologi della Lombardia si impegna attivamente nel sostenere e guidare i giovani professionisti attraverso un'ampia gamma di iniziative dedicate alla formazione in psicoterapia. Oltre al Forum annuale, l'OPL ha istituito la Consulta delle Scuole di Psicoterapia, un tavolo di lavoro composto da sei rappresentanti delle scuole di specializzazione lombarde. Questo organo promuove la discussione e il confronto attivo sulla qualità della formazione post-laurea nella Regione Lombardia, mirando a un miglioramento continuo dei percorsi formativi.
Un altro pilastro del supporto offerto dall'OPL è la Consulta degli Studenti delle Scuole di Psicoterapia. Questa consulta è formata da un gruppo di studenti delle scuole lombarde, eletti dai propri rappresentanti e afferenti alle diverse aree teorico-cliniche degli istituti. I membri della Consulta degli Studenti sviluppano idee per promuovere progetti ed eventi diretti ai loro colleghi specializzandi, fungendo da ponte tra gli studenti e l'Ordine. Il coordinatore di questa consulta è Francesco Paladini, Consigliere dell'OPL, con Marzia Targhettini, Tesoriera dell'OPL, nel ruolo di Referente per il Consiglio. L'elenco dei componenti della Consulta degli Studenti include nomi come Sacco Gaia Giulia Angela (ISeRDIP), Barnini Teresa (Università Bicocca), Di Giovanni Eugenio (IRIS), Cara Margherita (Scuola di Psicoterapia Mara Selvini Palazzoli), Rostiti Laura (Centro Milanese di Terapia della Famiglia), Tomaino Elena (EIST), Fierro Alba (CIPA), Frera Chiara (ANEB), Verdelli Alberto (COIRAG), Negro Nicolò (Area G), Soligo Chiara (SIPRe), Lo Verde Marcello (CRIFU), Golia Giorgio (SPI), Ferraris Stefano (ASIPSE), Peruch Francesca (Studi Cognitivi), e Caneva Margherita (Centro Terapia Cognitiva).
L'OPL offre inoltre uno Sportello Tutoring dedicato ai tirocini di specializzazione in psicoterapia e promuove il Premio "Eugenia Pelanda", un riconoscimento per gli scritti degli specializzandi della Lombardia. Queste iniziative dimostrano la volontà dell'OPL di creare un ecosistema formativo completo e supportivo, che vada oltre la mera erogazione didattica.
Il Network Scuole di Psicoterapia Integrata: Un Modello Formativo Innovativo
Il Network Scuole di Psicoterapia Integrata si distingue per il suo approccio formativo quadriennale, che mira a fornire agli studenti una solida preparazione teorico-clinica e metodologica. L'assetto teorico-scientifico e clinico della scuola affonda le sue radici nei risultati della ricerca scientifica sull'esito e sul processo in psicoterapia, evidenziando il ruolo centrale dei fattori comuni e della relazione terapeutica negli interventi efficaci. Il modello teorico della scuola si sviluppa all'interno del paradigma della Psicoterapia Integrata, un approccio empirico e scientifico che gode di un crescente consenso nella comunità clinica e di ricerca. Questo modello integra diverse scuole di pensiero psicoterapeutico per massimizzare l'efficacia e la validità degli interventi, partendo da una base comune relazionale e cognitiva. L'aderenza e il riconoscimento a livello internazionale da parte della SEPI (Society of Exploration for Psychotherapy Integration) attestano la validità scientifica di questo approccio.
Nella pratica clinica, la psicoterapia integrata pone al centro l'alleanza terapeutica, sviluppata attraverso un percorso formativo esperienziale specifico. Le tecniche e i setting (individuale, di coppia, familiare e gruppale) vengono declinati in modo flessibile, adattandosi alle esigenze del paziente, ai suoi sintomi e alle fasi della terapia. Chi sceglie questo percorso formativo non si limita all'utilizzo di tecniche di un unico modello, ma acquisisce la capacità di selezionare e applicare strumenti da diversi approcci teorici, con l'obiettivo primario di favorire il benessere del paziente e il cambiamento nel processo terapeutico. L'approccio integrato pone il paziente e il suo contesto di vita al centro, mettendo le diverse tecniche al servizio delle sue necessità.
Il piano formativo prevede un training pratico esperienziale mirato allo sviluppo di competenze relazionali efficaci, capaci di sostenere un'elevata alleanza terapeutica e di intervenire tempestivamente in caso di "rottura dell'alleanza". La Psicoterapia Integrata è un modello "trasversale" che utilizza teorie e strumenti diversificati (cognitivi, comportamentali, sistemici, psicocorporei, psicodinamici, focalizzati sulle emozioni), basandosi sulle evidenze scientifiche (Evidence-Based Practice - EBP) per intervenire strategicamente in ogni singolo caso.
La scuola offre una vasta gamma di tecniche, strumenti e contenuti, ponendo particolare enfasi sulla figura del terapeuta come contenitore della relazione terapeutica. La formazione personale è un elemento cruciale, seguita da due formatori durante tutto il percorso quadriennale. Con una forte impronta cognitivo-relazionale, la scuola fornisce basi teoriche, epistemologiche e strategie di intervento clinico che caratterizzano differenti approcci psicoterapeutici, mettendo al centro la trasversalità della teoria dell'attaccamento e la relazione terapeutica. Il riconoscimento delle emozioni, nelle loro componenti somatiche, psichiche e relazionali, è un tema nucleare del percorso formativo. In ottica cognitiva, la scuola integra gli aspetti standard dei protocolli di valutazione e intervento con quelli relazionali, enfatizzando l'attaccamento, i significati soggettivi, la natura relazionale della mente e il suo sviluppo, il ruolo delle dinamiche interpersonali di attaccamento nella psicopatologia e il ruolo sovraordinato della relazione terapeutica nel trattamento. Particolare rilievo viene dato al tema interpersonale, sia nella prospettiva della metacognizione che della mentalizzazione, intesa come la capacità di identificare e ragionare sugli stati interni, costruire catene di nessi psicologici causali, prendere distanza critica dai contenuti mentali e formarsi una teoria della mente dell'altro ricca e complessa.
Requisiti di Ammissione e Struttura del Percorso Formativo
Al Network Scuole di Psicoterapia Integrata possono accedere laureati in Psicologia o in Medicina e Chirurgia, anche se non ancora iscritti ai rispettivi Albi. È previsto che tali laureati conseguano l'abilitazione all'esercizio professionale entro la prima sessione utile successiva all'inizio del corso e richiedano l'iscrizione all'Albo entro 30 giorni dall'ottenimento dell'abilitazione.
Il numero massimo di iscritti per ogni anno di corso è di 20 studenti. Per accedere al colloquio di ammissione, è necessario compilare un apposito FORM sul sito. Il colloquio, così come l'accesso agli Open Day e ai workshop esperienziali correlati, è gratuito. È possibile l'immatricolazione ad anni successivi al primo, previa valutazione da parte dei Direttori.
La durata del corso è di quattro anni. Le lezioni per le sedi di Bergamo si svolgono in via Passaggio Canonici Lateranensi 12-Scala C, una sede centralissima, facilmente raggiungibile e priva di barriere architettoniche, dotata di parcheggio adiacente e ampi spazi didattici. La sede di Milano si trova in Via Fatebenefratelli 15, a pochi passi dalla MM3 (Turati), con una nuova sede in Piazzale Brescia 8 in fase di apertura.
Costi e Opportunità Finanziarie
Le rette annuali variano a seconda della sede. Per Bergamo, la retta annua è di € 5.500 (IVA esente), pagabile in tre rate. Al momento dell'iscrizione, è richiesta una quota di € 1.300, non rimborsabile in caso di recesso anticipato. Per il primo e secondo anno, il pagamento anticipato dell'intera retta comporta una riduzione a € 4.500 annui. Per il terzo e quarto anno, la riduzione porta la retta a € 5.000 annui. Le certificazioni aggiuntive sono incluse nella retta.
Per Milano, la retta annua è di € 6.000 (IVA esente), anch'essa pagabile in tre rate, con una quota di iscrizione di € 1.300 non rimborsabile. Il pagamento anticipato per il primo e secondo anno riduce la retta a € 5.000 annui, mentre per il terzo e quarto anno si attesta a € 5.500 annui. Anche qui, le certificazioni aggiuntive sono incluse.
Altri costi prevedono una full immersion residenziale all'inizio e alla fine di ogni anno accademico, con costi agevolati. Al quarto anno è prevista la copertura della psicoterapia personale obbligatoria (30 ore) e l'iscrizione all'esame di specialità (€ 300). Sono invece gratuite le giornate di supervisione con il cotrainer, le supervisioni con i docenti e le 20 ore annuali di Intervisioni.
Sono previsti contributi economici per i nuovi iscritti, esclusivamente per il primo anno, con dettagli forniti durante gli Open Day. Inoltre, uno sconto considerevole (€ 1.000 totali per il primo e secondo anno, € 500 totali per il terzo e quarto anno) è applicato per chi sceglie il pagamento in un'unica rata anticipata. Il direttivo valuterà individualmente le richieste di rateizzazioni personalizzate.
Struttura Didattica e Frequenza
Le lezioni, sia a Bergamo che a Milano, si svolgono indicativamente ogni quindici giorni, nei weekend (venerdì-sabato o sabato-domenica), alternati a corsi infrasettimanali (mercoledì o giovedì) e a tre weekend lunghi di lezione all'anno. Per tutti i corsi del Network è prevista una full immersion residenziale di 4 giorni all'inizio del primo anno e una di 3 giorni alla fine di ciascun anno accademico. La frequenza è obbligatoria, con una percentuale minima richiesta dell'80%. Gli studenti che superano il limite di assenze sono tenuti a recuperare la frequenza mancante.
Al termine di ogni anno, gli allievi ammessi alla prosecuzione dei corsi dovranno superare un esame volto a verificare le conoscenze acquisite. L'ammissione all'esame è subordinata alla frequenza di almeno l'ottanta per cento delle attività didattiche e alla regolarità nei pagamenti. La scuola dispone di una biblioteca con 130 testi, il cui accesso è regolamentato.
Collaborazioni Professionali e Sviluppo di Carriera
Gli allievi che si distingueranno durante il percorso formativo verranno segnalati alle strutture sul territorio tramite lettere di presentazione. È prevista la possibilità di collaborazioni presso la Scuola da parte degli ex allievi, sia nella didattica che nello svolgimento di corsi e seminari. Inoltre, gli studenti interessati potranno essere coinvolti in attività di ricerca scientifica, collaborando attivamente con i centri sede di tirocinio per i progetti di ricerca in corso. Il percorso formativo quadriennale rilascia il diploma abilitante all'esercizio della psicoterapia, oltre a quattro certificazioni aggiuntive incluse nel programma.
Il riconoscimento MIUR per il Network Scuole di Psicoterapia Integrata è avvenuto nel 2016, con i Dott. Luca Pievani e Dott.ssa Barbara Poletti come direttori.
Il Forum delle Scuole di Psicoterapia 2026 rappresenta un'opportunità imperdibile per chi desidera esplorare il vasto panorama della formazione in psicoterapia, incontrare direttamente scuole e professionisti del settore, e definire con chiarezza il proprio futuro professionale. L'OPL continua a essere un punto di riferimento essenziale per orientare e supportare i futuri psicoterapeuti nel loro percorso di crescita e specializzazione.
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