I disturbi del neurosviluppo rappresentano una sfida crescente nel panorama della salute infantile, interessando una porzione significativa della popolazione pediatrica. Con una prevalenza che può raggiungere fino al 25% nei bambini e ragazzi tra i 3 e i 14 anni, questi disturbi richiedono un approccio diagnostico e terapeutico sempre più specializzato e multidisciplinare. In risposta a questa esigenza, l'Università degli Studi dell'Aquila, attraverso il Dipartimento di Medicina clinica, Sanità pubblica, Scienze della vita e dell’ambiente (Mesva), promuove un Master di II livello in "Neuropsichiatria dell’età evolutiva: la diagnosi ed il trattamento del disturbo di attenzione e i disturbi dirompenti". Questo percorso formativo, organizzato dal Prof. Enzo Sechi, Direttore dell’U.O.C. di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza dell’Università dell’Aquila - ASL 1, si pone l'obiettivo di formare professionisti altamente qualificati, capaci di affrontare con competenza le complesse problematiche legate al neurosviluppo.
L'Importanza della Neuropsicologia Infantile e i Disturbi del Neurosviluppo
Il Master in Neuropsicologia Infantile all'Aquila nasce dalla consapevolezza che i disturbi del neurosviluppo hanno un impatto profondo sulla vita dei bambini e delle loro famiglie. Essi possono manifestarsi in diverse forme, influenzando il linguaggio, l'apprendimento, il comportamento e le interazioni sociali. "I disturbi del neurosviluppo interessano una platea molto ampia, fino al 25 per cento, dei bambini e ragazzi dai 3 a 14 anni," sottolinea la documentazione relativa al Master. La diagnosi precoce e un intervento mirato sono fondamentali per garantire ai bambini le migliori opportunità di crescita e sviluppo. Il corso si propone di fornire le competenze necessarie per riconoscere, valutare e trattare un ampio spettro di queste condizioni.
Un'Offerta Formativa Completa e Aggiornata
Il Master è strutturato in moduli che coprono un'ampia gamma di disturbi, riflettendo le più recenti evidenze scientifiche e le più avanzate metodologie cliniche. Le attività didattiche sono concepite per guidare gli allievi nella formulazione di diagnosi accurate, nell'elaborazione di trattamenti clinici personalizzati e nell'implementazione di interventi riabilitativi efficaci. Il programma didattico è stato attentamente progettato per permettere ai partecipanti di acquisire gradualmente le competenze cliniche necessarie.
Il Prof. Enzo Sechi, spiegando la portata del corso, afferma: "Il corso affronta un ampio spettro di patologie - ci sono i disturbi della comunicazione, ovvero principalmente un disturbo nella evoluzione e dello sviluppo del linguaggio. Poi abbiamo i bambini che hanno un disturbo dello spettro dell’autismo, e quello relativo ai bambini che hanno un disturbo dell’apprendimento scolastico. Inoltre abbiamo un altro gruppo molto importante e molto centrale, che soltanto da poco è stato inserito: i bambini che hanno una disabilità intellettiva, che un tempo venivano chiamati bambini con ritardo mentale e ritardo intellettivo." Questa inclusività tematica garantisce una preparazione a 360 gradi sui disturbi del neurosviluppo.
Struttura Modulare del Master e Contenuti Approfonditi
Il Master, giunto alla sua XI edizione e organizzato in collaborazione con l'Istituto ReTe di Roma, vanta una struttura modulare che copre in modo esaustivo le diverse aree di interesse della neuropsicologia infantile. Le lezioni si svolgeranno dal 28 Marzo 2026 e si estenderanno per un totale di 600 ore, con un programma dettagliato che affronta sia gli aspetti teorici che quelli pratici.
Moduli Chiave e Aree di Indagine
Il programma didattico è articolato in ben 13 moduli, ciascuno focalizzato su specifici disturbi e aree di intervento:
- Modulo 1 e 2: Dedicati ai disturbi del linguaggio e della comunicazione, esplorando la valutazione e il trattamento di queste problematiche.
- Modulo 3 e 4: Si concentrano sui prerequisiti linguistici e non verbali dell'apprendimento, nonché sui disturbi grafo-motorio e di lettura.
- Modulo 5 e 6: Approfondiscono il trattamento dei disturbi di scrittura e di calcolo, con particolare attenzione all'accreditamento ECM.
- Modulo 7 e 8: Affrontano il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD), dalla definizione alla valutazione, passando per il parent training, teacher training e le strategie di trattamento, incluso il neurofeedback.
- Modulo 9 e 10: Esplorano il disturbo dello spettro autistico, dalla definizione alla valutazione, con un focus sul disturbo socio-pragmatico e sulle terapie evidence-based, inclusa la terapia mediata dai genitori.
- Modulo 11: Si concentra sui disturbi oppositivo-provocatorio e della condotta, analizzandone definizione, valutazione e trattamento.
- Modulo 12: Tratta la disabilità intellettiva, dalla definizione alla valutazione e al trattamento.
- Modulo 13: Approfondisce la psicopatologia dello sviluppo, i disturbi ossessivo-compulsivi e i tic, concludendo con la discussione di casi clinici e le normative di riferimento.
Metodologia Didattica Innovativa e Flessibile
Il Master adotta una metodologia didattica flessibile e all'avanguardia, pensata per massimizzare l'apprendimento e l'acquisizione di competenze pratiche. Il totale di 600 ore formative è suddiviso in:
- 208 ore di formazione in classe virtuale (diretta streaming): Lezioni teoriche e modalità didattiche esperienziali, con studio di casi, esercitazioni e role playing attraverso la piattaforma Zoom.
- 200 ore di esperienza pratica: Frequenza volontaria presso centri, istituti e ospedali scelti autonomamente dal partecipante, previa approvazione del Comitato Scientifico.
- 140 ore di studio e approfondimento individuale: Materiali didattici disponibili sulla piattaforma e-learning per approfondimenti teorici e pratici.
- 52 ore di prova finale: Elaborazione di una tesina o svolgimento di un esame finale per la valutazione delle competenze acquisite.
Le lezioni in diretta streaming verranno videoregistrate per consentire il recupero di eventuali parti perse, ma la visione delle registrazioni non potrà compensare le ore di assenza dalla formazione in diretta per il conseguimento dell'attestato finale. La frequenza minima richiesta per ottenere l'attestato è del 75% delle ore totali delle lezioni in modalità sincrona.
Disturbi del Neurosviluppo (autismo, ritardo psicomotorio, disturbi del linguaggio)
Corpo Docente di Eccellenza e Partnership Strategiche
Il successo del Master è garantito da un corpo docente di altissimo profilo, composto da professionisti e accademici di fama nazionale e internazionale. Tra i direttori scientifici figurano il Prof. Stefano Vicari, la Dott.ssa Deny Menghini e la Dott.ssa Daniela Guitarrini. La faculty comprende esperti di Neuropsichiatria Infantile, Psicologia, Logopedia e Riabilitazione, ognuno con una vasta esperienza clinica e accademica.
Docenti di Rilievo e Loro Contributi
- Daniela Guitarrini: Psicologa e Psicoterapeuta cognitivo comportamentale, esperta in disturbi di apprendimento e ADHD, con particolare attenzione al parent training e teacher training.
- Professore Ordinario di Psicologia Generale: Esperto in Psicologia del Linguaggio e Neuroscienze Cognitive e Sociali, dirige il Language Lab e vanta numerose pubblicazioni scientifiche.
- Logopedista e Pedagogista: Autrice di numerose pubblicazioni sui disturbi dell’apprendimento e del linguaggio, con vasta esperienza clinica e formativa.
- Neuropsichiatra infantile e psicoterapeuta: Dirigente medico responsabile presso l'IRCCS Stella Maris di Pisa, con attività di ricerca sui disturbi del controllo degli impulsi e della condotta.
- Psicologo e Dottorando di Ricerca: Specializzato nell'applicazione di tecniche di stimolazione elettrica transcranica nei Disturbi del Neurosviluppo e in fase di specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale.
- Psicologa esperta in DSA e ADHD: Svolge attività clinica di valutazione e riabilitazione neuropsicologica, con esperienza nella formazione sui disturbi specifici dell'apprendimento e del comportamento.
- Psicologa e PhD Fellow: Ricercatrice presso l'Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, con interessi di ricerca sui predittori di risposta alla terapia farmacologica nell'ADHD e sullo sviluppo di nuove strategie di intervento.
- Psicologa e Analista del Comportamento BCBA: Esperta nella pianificazione di programmi di intervento per persone neurodiverse e supervisione di equipe ABA.
- Logopedista: Con particolare attenzione alla comunicazione, al linguaggio, ai disturbi dell’apprendimento e alla disabilità intellettiva, svolge attività clinica e di Parent Coaching.
- Logopedista e Ricercatrice: Autrice di studi pubblicati su riviste scientifiche, con esperienza in disturbi dello spettro autistico e docente nel Corso di Laurea in Logopedia presso l'Università degli Studi di Roma Tor Vergata.
- Psicologa e ricercatrice postdoc: Specializzanda in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale, con interessi di ricerca sulla validazione di trattamenti evidence-based e sullo studio del profilo neuropsicologico e psicopatologico di bambini e adolescenti con disturbi del neurosviluppo.
La collaborazione con l'Istituto ReTe di Roma e il coinvolgimento di esperti di livello internazionale arricchiscono ulteriormente il valore formativo del Master, offrendo ai partecipanti un'opportunità unica di apprendimento e networking.
Accesso al Master e Sbocchi Professionali
Il Master è aperto a candidati in possesso di una laurea triennale o magistrale/specialistica, ovvero un titolo di laurea del vecchio ordinamento. Il costo del Master è di 1.800 euro, con una trentina di iscrizioni già registrate.
Un Percorso Verso l'Eccellenza Professionale
Il Master in Neuropsicologia dell’età evolutiva si propone di formare professionisti in grado di integrarsi efficacemente in contesti clinici avanzati. Il programma offre un mix dinamico di teoria e pratica. Attraverso lezioni interattive e sessioni di coaching online, gli studenti affrontano casi clinici reali e sviluppano competenze analitiche di alto livello. Particolarmente significativo è il tirocinio presso istituzioni d’eccellenza come l’Ospedale Bambino Gesù, che offre un'esperienza pratica inestimabile.
Oltre all'integrazione in contesti clinici avanzati, un altro sbocco lavorativo rilevante è quello del consulente specialistico presso scuole e istituzioni educative. La crescente consapevolezza sull'importanza del supporto precoce e personalizzato per i bambini con disturbi del neurosviluppo apre nuove prospettive professionali per i laureati di questo Master, che saranno preparati ad affrontare le sfide del futuro con competenza e professionalità.
Crediti ECM e Riconoscimenti
Il Master è accreditato dal Ministero della Salute e riconosce 50 CREDITI ECM per le professioni sanitarie. Per ottenere il riconoscimento dei crediti è necessaria la frequenza del 90% delle ore dei moduli accreditati (Modulo 6, Modulo 7 e la mattina del 12 settembre 2026) e il superamento dell'esame finale. Questo garantisce che il percorso formativo sia non solo di alto livello accademico, ma anche conforme agli standard professionali richiesti per l'aggiornamento continuo dei professionisti sanitari.
L'Università degli Studi dell'Aquila, insieme al Consorzio Universitario Humanitas, si impegna a fornire un'esperienza formativa di eccellenza, sebbene si riservi il diritto di apportare modifiche organizzative o didattiche per garantire la migliore riuscita del corso. I corsisti sono tenuti a verificare periodicamente le condizioni del Master per essere aggiornati su eventuali variazioni.
Il Master in Neuropsicologia Infantile all'Aquila rappresenta un'opportunità imperdibile per tutti i professionisti che desiderano specializzarsi e approfondire le proprie conoscenze nel campo dei disturbi del neurosviluppo, contribuendo attivamente al benessere e al futuro dei bambini e degli adolescenti.
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