L'associazione APS Angels, situata in Via dei Narcisi 1, 70127 Santo Spirito (Bari), propone un corso di formazione intensivo e completo, progettato per fornire a operatori, genitori, educatori e insegnanti gli strumenti teorici e pratici necessari per comprendere e gestire efficacemente i disturbi del neurosviluppo e i Bisogni Educativi Speciali (BES). Il percorso formativo, che si svolgerà in presenza presso la sede dell'APS Angels per alcuni partecipanti e online tramite piattaforma Google Meet per altri, mira a offrire una prospettiva aggiornata e basata sull'esperienza, integrando conoscenze scientifiche con applicazioni pratiche.
Struttura del Corso e Obiettivi Formativi
Il corso è strutturato per coprire un totale di 24 ore, distribuite in modo da permettere un apprendimento approfondito e interattivo. Ogni giornata formativa si svolgerà dalle 10:00 alle 18:00, con una pausa pranzo prevista dalle 14:00 alle 15:00. L'obiettivo principale è fornire ai partecipanti una solida base di conoscenze sui disturbi del neurosviluppo, come definiti dal DSM V (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Quinta Edizione), con un focus particolare sull'ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) e sui disturbi dello spettro autistico.
La formazione non si limiterà alla mera trasmissione di informazioni, ma includerà la visione di video originali, frutto dell'esperienza diretta del centro gestito da APS Angels, che illustrano i comportamenti di bambini e ragazzi con specifiche problematiche. Ai partecipanti verranno inoltre forniti materiali dedicati all'esercitazione finale, i cui risultati saranno attentamente verificati dalle docenti. Questo approccio pratico mira a consolidare l'apprendimento e a preparare gli operatori e i genitori ad affrontare le sfide quotidiane con maggiore competenza e sicurezza.
Approfondimento sull'ADHD: Diagnosi, Sintomi e Trattamento
Una parte significativa del corso sarà dedicata all'ADHD. Verranno analizzati nel dettaglio i criteri diagnostici e le possibili comorbidità, come specificato nel DSM V. I sintomi cardine - impulsività, iperattività e disattenzione - saranno esaminati in profondità, esplorando le loro manifestazioni e le loro implicazioni nella vita quotidiana del bambino e dell'adolescente. Saranno inoltre approfonditi concetti chiave come l'autoregolazione e le funzioni esecutive, elementi fondamentali per comprendere le difficoltà di pianificazione, organizzazione e gestione del comportamento.
La memoria di lavoro, la personalità e l'emotività, così come le implicazioni emotive, motivazionali e relazionali legate all'ADHD, saranno oggetto di discussione, offrendo una visione olistica dell'impatto del disturbo. Particolare attenzione sarà dedicata ai comportamenti problema, analizzando le loro origini e le strategie per affrontarli nei diversi contesti di vita del bambino. Il corso presenterà un approccio al trattamento multimodale, in linea con le raccomandazioni delle linee guida del 2002 della SINPIA (Società Italiana della Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza).
Normativa di Riferimento per i Disturbi del Neurosviluppo e i BES
Il corso fornirà una chiara panoramica della normativa vigente in Italia, essenziale per garantire il diritto allo studio e all'inclusione di tutti gli alunni. Verranno esaminate la Circolare Ministeriale 4089/2010 e la Direttiva Ministeriale sui BES (Bisogni Educativi Speciali) del 27/12/2012, che definiscono il quadro di riferimento per l'identificazione e il supporto degli studenti con difficoltà.
Sarà approfondito il Piano Didattico Personalizzato (PDP), uno strumento fondamentale previsto dalla normativa sui BES per adattare l'offerta formativa alle esigenze individuali. Verranno inoltre analizzate la legge 104/92, che garantisce i diritti delle persone con disabilità, e il Piano Educativo Individualizzato (PEI), documento essenziale per la pianificazione degli interventi a favore degli alunni con disabilità. La Determina 113 del 16 maggio 2019, che definisce i centri autorizzati alla prescrizione di farmaci a carico del Servizio Sanitario Nazionale, sarà anch'essa trattata per fornire un quadro completo delle risorse disponibili.
Comprensione del Disturbo dello Spettro Autistico e Livelli di Supporto
Un modulo specifico sarà dedicato al disturbo dello spettro autistico (DSA), con definizioni aggiornate secondo il DSM V e le più recenti linee guida dell'Istituto Superiore di Sanità. Si esploreranno i diversi livelli di supporto necessari per le persone con autismo, tenendo conto delle loro specifiche esigenze e potenzialità.
Il corso fornirà inoltre un'analisi dettagliata delle normative chiave che tutelano i diritti delle persone con disabilità: la legge n. 104/1992, legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone con disabilità, e la legge n. 328/2000, legge quadro per la realizzazione del sistema integrato di interventi e servizi sociali.
Introduzione all'ABA: Scienza del Comportamento Applicata
Il corso introdurrà i partecipanti ai principi dell'ABA (Applied Behavior Analysis), la scienza del comportamento applicata. Verranno spiegate le leggi fondamentali che regolano il comportamento, con particolare enfasi sui concetti di motivazione, rinforzo positivo e rinforzo negativo. La definizione operazionale del comportamento sarà chiarita, insieme a come riconoscerlo e analizzarlo attraverso il modello ABC (Antecedent, Behavior, Consequence - antecedente, comportamento, conseguenza).
Open day _ Master ABA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS)
Strategie Pratiche e Prevenzione dei Comportamenti Problema
Il corso porrà un'enfasi significativa sulla componente pratica, con esercitazioni dedicate all'individuazione della funzione del comportamento problema. Attraverso sessioni di role-playing, analisi di video con feedback e lavori di gruppo, i partecipanti avranno l'opportunità di mettere in pratica quanto appreso. Si esploreranno le strategie per individuare i precursori del comportamento problema e, soprattutto, le tecniche di prevenzione.
Particolare attenzione sarà dedicata alle strategie antecedenti/proattive, ovvero quelle azioni che possono essere intraprese prima che un comportamento problema si manifesti. Si analizzerà come comprendere ciò che "piace" al bambino e come utilizzare questa informazione per creare un ambiente più favorevole e prevenire le difficoltà.
Didattica Inclusiva e Strumenti per i DSA
Il corso affronterà il tema della didattica inclusiva, facendo riferimento alla legge 104/92, all'insegnante di sostegno, al PEI e al Piano Didattico Individualizzato. Saranno inoltre discusse la legge 53/2003 sulla personalizzazione del percorso formativo e la legge 170/2010 sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), che include la classificazione di dislessia, disgrafia, discalculia e disortografia.
Verranno esaminati gli obiettivi della legge 170/2010, il PDP (Piano Didattico Personalizzato per DSA) e l'evoluzione delle linee guida DSA dal 2011 al 2022. Si incoraggeranno i partecipanti a sperimentare attivamente attraverso esercitazioni pratiche individuali ("Prova tu…").
Gestione dei Bisogni Educativi Speciali (BES) e Stili di Apprendimento
Il concetto di BES (Bisogni Educativi Speciali) sarà esplorato in profondità, facendo riferimento alla Direttiva Ministeriale del 27/12/2012 e alla Circolare Ministeriale n. 8 del 6/03/2013. Sarà approfondito il PDP per i Bisogni Educativi Speciali, analizzando i metodi di studio e gli stili di apprendimento, tenendo conto delle modalità cognitive e dei canali sensoriali (come descritto da Mariani nel 2000).
Il principio di personalizzazione, sancito dalla Legge Moratti 53/2003 e dal D.lgs. 59/2024, sarà presentato come un elemento chiave per un cambiamento "nel modo di fare scuola". Si discuterà il ruolo della scuola e dei docenti, nonché gli stili di insegnamento più efficaci per gli studenti con DSA.
Strumenti Compensativi e Misure Dispensative
Infine, il corso fornirà indicazioni pratiche sull'utilizzo di strumenti compensativi e misure dispensative, da adottare sia in ambito scolastico che domestico e nelle attività doposcuola. Verranno presentate strategie di studio specifiche per i DSA, volte a supportare gli studenti nel loro percorso di apprendimento.
Il costo del corso è di 130 euro a partecipante.
L'associazione APS Angels si impegna a fornire la migliore esperienza possibile ai propri partecipanti, utilizzando tecnologie avanzate per migliorare l'accesso alle informazioni e l'interazione. Il sito web è progettato per essere compatibile con screen reader come JAWS, NVDA, VoiceOver e TalkBack, garantendo l'accessibilità a tutti.
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